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　　【四、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观】

　　邓小平理论

　　一、邓小平理论的形成

　　1.和平与发展成为时代主题——时代背景

　　2.社会主义建设的经验教训——历史根据

　　3.改革开放和现代化建设的实践——现实依据

　　二、邓小平理论的基本问题：

　　什么是社会主义？怎样建设社会主义？

　　三、主要内容

　　思想路线、党的基本路线、社会主义初级阶段理论、社会主义根本任务、“三步走战略”改革开放理论、社会主义市场经济理论、“两手抓，两手都要硬”、“一国两制”

　　四、邓小平理论的历史地位：

　　1.马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展 2.中国特色社会主义理论体系的开篇之作 3.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

　　“三个代表”重要思想

　　一、“三个代表”重要思想的形成

　　1.是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的

　　2.是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的

　　3.是在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的

　　二、基本理论问题

科学发展观的含义

　　进一步回答了什么是社会主义？怎样建设社会主义，创造性的回答了建设一个什么样的党？怎样建设党？

　　三、核心观点与主要内容

　　（一）核心观点

　　1.始终代表中国先进生产力的发展要求 2.始终代表中国先进文化的前进方向 3.始终代表中国最广大人民的根本利益

　　（二）主要内容

　　1.发展是党执政兴国的第一要务 2.建立社会主义市场经济体制 3.全面建设小康社会 4.建设社会主义政治文明 5.推进党的建设理论新的伟大工程

　　四、历史地位

　　1.中国特色社会主义理论体系的接续发展

　　2.加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器

　　科学发展观

　　一、科学发展观的形成

　　1.是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上提出来的

　　2.是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来的实践经验的基础上形成和发展的

　　3.是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势，借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的

　　二、回答的理论问题

　　新形势下实现什么样的发展？怎样发展？

　　三、科学发展观的科学内涵和重要内容

　　（一）科学内涵

　　1.发展——第一要义

　　2.以人为本——核心立场

　　3.全面协调可持续——基本要求

　　4.统筹兼顾——根本方法

　　（二）主要内容

　　1.加快转变经济发展方式 2.发展社会主义民主政治 3.推进社会主义文化强国建设 4.构建社会主义和谐社会 5.推进生态文明建设 6.全面提高党的建设科学化水平

　　四、科学发展观的历史地位

　　2.发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想

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