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　　鲍亦苒 / 没有输赢的争论

　　“亦，怎么吃得这么少，多吃点啊！”

　　“我吃饱了，我不想吃了。”

　　“你学习这么辛苦，要多吃点有营养的东西体力才跟得上，快，再吃点！”

　　“我说了，我不要吃了！”

　　“亦，你晚上还要学习，等下肚子会饿的。”

　　“你永远都觉得我吃得少，我吃再多也觉得不够多，你总是这样……”

　　“……”

　　有种饿叫作外婆觉得你饿。

　　也不知道从什么时候开始，我和外婆总是因为吃饭的多少开始有这样的对话，而且各持己见，争论的结果通常是以这样的方式结束，看似外婆输了，但往往我也会为自己一时的赌气不吃或少吃买单，有时实在饿了偷偷地拿零食吃，有悖于我的初衷。

　　像天下所有的外婆一样，从我还是怀抱中的婴儿开始，我的外婆就始终处于担心我吃得不够多，穿得不够暖的各种“纠结”中。

　　以前，外婆的厨艺是我放学后最期待的，回家路上我总是追问着晚饭吃啥，每次给的答案都令我雀跃不已。面皮柔软略带弹性，裹着肥瘦相间的鲜肉，咬一口流油的肉包子；小火煨了三四小时的笋干老鸭煲，鸭肉酥烂，汤汁澄清香醇，喝一口暖全身；就算是一盘外婆牌炒青菜，那些藏在菜里酥而不腻的油渣小肉丁也是唤醒我味蕾的小星星……每每外婆殷勤地夹各种菜放入碗里我都来者不拒。

　　经得外婆这位辛勤“园丁”的喂养，我这棵小苗自然茁壮成长。当我的身高从八九十公分逐渐窜到比妈妈还高出些许时，体重也飙升到一百多斤。平日里耳濡目染妈妈、阿姨们、姐姐们说的各种有关减肥的话题，我也开始逐渐地意识到自己的体重也到了该控制的时候。当外婆对比发现我的食量减少后，特别焦虑地自我检讨，是菜的品质下降了么？或者有意无意地问我想吃什么她尽量去做。当一段时间后我食量减少仍旧，外婆心情也随之黯淡了许多。她的巧手，已不再起作用，她的劝解，我也左耳朵进右耳朵出。

　　每次的争论都不了了之，外婆终究拗不过我。面对我剩下的饭菜，她总是呆呆地注视着，无奈而叹惋。

　　其实我知道，她是在用她的方式尽情地照顾我，呵护我，而每次一到她劝我多吃时，我像是着了魔一样，总想和她对着干，沉浸在争论成功的快感之中。

　　看着她笨拙地点着手机里下厨房APP查看各种健康美食的制作程序，想变着花样以“新”取胜，打败我一时的“理性”；看着她翻看资料了解低脂食物排行榜以爱为话题的作文600字，用以“理”服人的科学道理让我欣然接受，哪怕多吃一口；看着她凑着我放学回家的时间，那双黑瘦干裂的双手端着热气腾腾的饭菜上餐桌时的以“情”感人；那些瞬间我仿佛突然就理解了她，轮番轰炸的“新”、“理”、“情”三张牌打的都是爱啊！自责、矛盾的情绪油然而生，我在内心深处怀疑自己否定自己，暗暗下决心要在餐桌上好好沟通转变表现，让外婆放心开心。

　　我们是长辈们的甜蜜负担，外婆对我的宠爱，也成了这个阶段我要按照我所认知的成长方式去长大的“甜蜜负担”。我细细深思着，这场没有输赢的争论让外婆与我正深深感触着彼此，思考在其中，而感触和思考后所挽留的，是蓄满的亲情和爱。

　　（作者系浙江省宁波市鄞州区曙光中学七年级6班学生）

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　　评者说

　　鲍亦苒同学的这篇习作，是七年级第一单元金奖作品的代表。读罢全文，“争论”的场景浮现眼前，这样的场景何尝不是我们每个人所再熟悉不过的，而“争论”后的思考，又一下击中了我们的心。“这场没有输赢的争论让外婆与我正深深感触着彼此”，结尾这一句真好，我们都理解其中的亲情和爱，但亦苒同学对自己和长辈的彼此感受更加细腻、真切。

　　这篇习作的优点很多，概括起来：

　　1.审题准确，“没有输赢”的补充让题目有了明确的题旨；

　　2.立意充满正能量，“争论”出的爱更加深刻浓烈；

　　3.构思巧妙，这个题目的写作，场景设置尤为重要，习作一开篇就进入那天餐桌前的争论，让读者快速抓住了故事线索，自然为下文的“争论思考”做好铺垫；

　　4.人物形象丰满，这一单元重点就是训练人物写作要写出精神，亦苒同学用外婆焦急的语言、焦虑的心情、锲而不舍的行动，把外婆的慈爱形象写得深入人心。

　　5.真情投注，如果说以上都是一篇好作文的标准框架，那投入的情感就最能体现作者思想和文字风格。亦苒同学有同龄人的青春可爱，更有细腻的观察力和深刻的思考力，在细碎的生活中体会到深沉的爱，这是亦苒同学的闪光点。

　　以上，也是写好“争论”话题作文应该注意的几个方面。