教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受到眼中的损失。——陶行知

　　所以在孩子的教育问题上，再小的事也不再是小事，再难的问题家长也拼尽全力去解决。

　　大家知道我国都实行过哪些教育模式吗？笔者为大家科普一下，其实我国最早期的教育并不是633，第一个颁布现代学制是壬寅学制，小学实行的是7年的义务教育，然后是癸卯学制，正式使用义务教育的词汇，接下来是壬子癸丑学制，规定了小学上4年，为义务教育。

　　随之后来逐渐演变，在1980年的时候，辽宁，吉林，北京等对地区实行过543学制，将小学内容缩短为5年，因为认为小学生的潜力比较大，5年就可以完成所有的初等教育，中学生的课业负担太重，采用中学上4年.

　　后经过不断演变，形成了今天的633学制，但是近期不少声音提出要缩短学制，秋季开学将实行522学制？让我们一起来看看。

　　中国人大代表曾提出将中小学的学制由原来的633调整为522，让更多的大学生在21岁便能尽快进入社会，投入生产劳动，这个意见愈演愈烈，也获得了很多家长的支持，有人提出秋季开学中小学可以实行522学制，尽早进入社会结婚生子，也解决人口老龄化的大难题。

　　对于秋季开学学校实行522学制，教育部仅回应了三个字，不属实，并且目前还有相关政策出台，上海等地实行的学制为54学制，但是总体也是12年学制，目前来看缩短学制没有可能。

　　就缩短学制这个问题，其实笔者开头说了很多的学制变革的历史，只是想说明一件事，今天的633学制可能是最适合现阶段学生的发展，如果真的调整为522，将会对学生产生哪些影响呢？

　　先来说说对于学生有哪些弊端，如今的中小学生的压力十分大，面对着中考分流，更是一丝不敢懈怠，不仅学生每天加班加点的学习，家长也是倾注了太多的心血，如果调整了学制，那么学生的压力可想而知，学生和家长身上的担子将会更开学日记300字大。

　　并且调整后学生还需要适应全新的教学模式和全新的教材，教材的修改，装订，教师上课内容等等一系列全都要推翻重来。

　　如果真的调整有哪些好处呢？学生能够尽早进入社会，进行试错和调整，有更多的时间去适应这个社会，让自己更早的成熟起来，而不是20好几从大学毕业也依然获得像个孩子，不食人间烟火,参加工作太晚对于学生和家长都有一定的坏处。

　　这么两相比较，还是633模式更适合学生们的发展，但是对于学生大学毕业心智并不成熟，以及未来就业找不到工作等诸多问题，其实在学生的学习路上，家长便可以帮助学生解决。

　　学会自律和安排自己的生活

　　我们发现现在啃老和巨婴在年轻人中屡见不鲜，根本原因在于家长只教会了学生学习，却没教会学生如何“生存”。

　　学生在上学除了学习知识外，第一个要学会的便是学会自己管理生活，在上学的时候，学生学会安排自己的学习生活和管理自己的饮食起居，什么时候学习和复习，什么时候学习课外知识等等，只有掌握了这些，才能在毕业后管理好自己的生活，而不是一直活得像个长不大的孩子。

　　学会简单的财产管理和生活技巧

　　大部分学生在毕业后刚进入岗位成为月光族，归根结底是上学时代没有收到这方面的教育，家长也只看重学习成绩。

　　所以家长可以在学生还在读书的时候，教导一些财产管理的方法，如何支配自己的收入，以及一些生活技能，因为未来学生早晚都要进入社会工作，家长多教导一些，学生未来就可以少踩一些坑。

　　学会思考和合作

　　学生在读书的时候就应该多自己自己的学习成果，未来的发展方向以及自己未来要学的专业等等，而不是等待父母安排，另外我们生活在这个社会上要学会团结协作。

　　在大学的时候，要学会和同学一起合作参加竞赛，大学后走入工作岗位更需要合作实现共赢，所以学生早一点学会合作，便早一些进步。