文/@我笔之思

《教师日记》是由尼提瓦·塔拉吞执导，素格力·威塞哥、赖拉·邦雅淑等主演的一部剧情电影，于2014年在泰国公映，豆瓣评分7.8。该片曾获第24届泰国电影金天鹅奖最佳剧本等6项大奖。

影片讲述了个性特立独行且漂亮的Ann，因不愿意洗掉手上的纹身而宁愿被安排到偏远的“水上学校”执教，去到该校发现总共才7名学生，而且生活条件异常艰苦。为排解心中孤独，Ann开始写日记。Ann离开后，Song接替了Ann的工作。

Song无意间发现了Ann留下的日记，从此便以日记为伴，想象Ann的踪影，模仿Ann的教学方式，直到有一天他知道Ann离开“水上学校”的原因，失落的他决定找到Ann却未能如愿。

两个未曾谋面的人，却在不经意间，从日记中，从他人的口中得知对方，并神奇地爱上对方。最终他们如愿以偿，遇见了彼此心中“懂你的人”。

《教师日记》是一部小清新的泰式爱情片兼教育片，该片的成功在于，它既有大家喜欢的青春爱情元素、励志元素，又有独特的教育理念元素，这直接引领该片斩获多个奖项。接下来，我将从表现形式、人物内心成长和现实思考三个要素来深入解读这部泰式电影的魅力。

▲教师日记

01、表现形式：双线叙事，平行蒙太奇让人心生好奇，平淡中夹杂三处“波折”让人内心翻滚

①双线叙事，平行蒙太奇让人心生好奇

影片刚开始时，导演让我们先看到Ann和Song因“各自原因”分别坐着颠簸的车来到偏远的河边，当镜头描写两人分别坐船到“水上学校”时，我们不禁开始想象Ann和Song相聚、相爱在“水上学校”的情景。

然后，导演却出人意料，让观众突然发现Ann和Song并不是同一时期到达“水上学校”的。这是双线交叉叙事，以平行蒙太奇的方式讲述Ann和Song两人分别在“水上学校”的教学生活。两人从不相识，到通过一本日记本使两人产生思想共识；从都遭遇感情挫折，事业受阻，想见到对方，到最后相见在“水上学校”。

剧情的层层推进，让观众的好奇心像谜团一样一步一步解开，豁然。就像走在两条平行线的两个人，通过一本日记本改变了线路，最终让这两条线产生交点，两人相知相逢。导演的安排非常温情，一本日记本，也让一切变得符合逻辑。

②平淡中夹杂三处“波折”让人内心翻滚

影片开始给我们描绘了偏僻乡村的美丽风景，“水上学校”的艰苦条件，Ann和Song老师的孤独日记以及和几个孩子的教学日常。原本认为这应该是一个波澜不惊、乡村执教，夹杂青春爱情的小清新电影，却不料导演安排三处波折，让观众看完内心翻滚，并推动人物走向成熟，推进剧情发展。

Ⅰ 波折一：水上浮尸

Ann的同事Gigi在上厕所时，猛然发现下水口有浮尸，吓得她急忙求助正在上课的Ann。为了不让孩子们继续受到惊吓，克服恐惧的Ann决定亲自下水捞浮尸。导演安排这一“波折”，打断了我们之前认为波澜不惊的日常，而在这事件发生后，Ann的同事Gigi断然辞职离开了“水上学校”，相反，Ann却为了孩子们的教育，坚定地留了下来。通过这一事件，让我们看到更立体的Ann。

Ⅱ 波折二：教室的蛇

Song有一天在给孩子们上课时，教室惊现一条蛇，出于自救的本能，Song第一反应是赶紧跑走。但是，当他跑出教室听到孩子们喊救命时，他又赶紧跑回来救孩子，并鼓起勇气打死了蛇。这一“波折”的安排也让孩子们一改过往对他冷漠的态度，从而让Song感受到了跟孩子们一起的快乐，也为他后来舍不得离开孩子做下铺垫。

Ⅲ 波折三：风暴

一场风暴将“水上学校”摧毁，当孩子们都哭了喊害怕的时候，Song紧紧的抱住孩子们，当他看到心爱的日记本被水冲走时，仍然死死地保护孩子们的安全。风暴过后，Song跳入水中拾起了日记本并一页页晒干，他的梦想又开始起航，并充满信心重建“水上学校”。导演巧妙安排“风暴”波折，让观众内心翻滚，视觉冲击，但却更加折射出Song爱护孩子、坚强乐观的形象。

▲与风暴抗争

02、人物内心成长： Ann走出反复且不被理解的感情泥潭，Song则迅速结束与出轨女友的爱情，两人最终在乡村执教中明确“心中所爱”，不管是爱情还是个性，都得到了成长

①Ann走出反复且不被理解的感情泥潭，在乡村执教中找到“被理解”的爱情，自我个性也得到成长

Ⅰ 感情上：

Ann跟男友Nui的感情可谓反反复复。因为Ann执教于偏远乡村，男友Nui抱怨难得见面，不支持Ann在乡村教书，由此两人产生矛盾。后来，Ann同意Nui回来他在所在学校教书，但却因教学理念得不到认可，两人矛盾加深。最后，当Ann得知Nui出轨，两人彻底决裂。

以为Ann不会再回头念这份旧情，却不料在Ann回到“水上学校”一年后,前男友Nui再次出现请求原谅，Ann居然又一次同意了跟他一起回去，说明此刻的Ann在感情上还不能主宰自己。然而剧情在他俩回去途中，等待火车通行的瞬间有了反转。

看着日记的Ann，在与Nui就关于Song火车实践教学例子的谈话中，她再一次深刻认识到她与Nui教学观念的不同，以及感受到Nui根本不了解她，而日记里的Song却是“懂她的人”。这一次，感情上，Ann彻底成长，她离开了Nui,回到“水上学校”，最终遇到Song。

Ⅱ 个性上：

Ann之所以被安排去偏远的“水上学校”，就因为她特立独行的个性，不愿为了所谓的“教师形象”而洗掉手上的纹身。Ann去“水上学校”是带着情绪，赌气而去的。但是在“水上学校”和孩子们的点滴经历，让她爱上了“水上学校”，在这里，她开心得“施展”接地气的教学方式，她用爱温暖孩子，也被孩子温暖着，个性“尖锐”的她变得“柔软”了。

后来，Ann同意跟男友Nui回到清迈学校执教，并因此洗掉了代表自己个性的手上纹身，这里表明她的个性在变化，她开始变得圆滑，迎合社会，迎合身边人。

为了给学生演示“水中浮力”，她带学生们到游泳池，让学生亲身体验“水中浮力”的感觉，却被校长投诉，被男友Nui当面批评叫停,Ann很失望。并在最后一次Nui接Ann回家等火车通行的那一刻，Ann彻底清醒，认识到自己应该坚持自己，坚定自己的教学理念，不迎合别人，最终选择离开Nui去找回自己。

▲思考的Ann

②Song迅速结束与出轨女友的爱情，在乡村执教中找到“心中所爱”和坚定的事业

Ⅰ 感情上：

Song被安排到“水上学校”后，孤独中，看着女友的视频甚是思念，却不料在回去找女友时，发现女友已经有了新欢。Song心痛，却在用头撞倒女友新欢后，毅然选择放开女友，不回头。

在“水上学校”，Song渐渐喜欢上日记中的Ann，却在得知Ann因为准备结婚而离开孩子们后感到很失落，并毅然到Ann的学校寻找她问清原因，无果。这说明Song在感情上是果断的人，毅然放弃背叛他的女友，又毅然寻找心中喜欢的Ann。Song在感情上的成长是很快的，他从过去喜欢肤浅的女友，到后来喜欢一个跟自己的心灵有沟通，思想有共识的女人，即Ann。

Ⅱ 事业上：

Song在教育事业上无疑是反转式成长。曾经是拳击手的他，最初只想做个体育老师，不料体育老师已满员，最终他像“万精油”一样被派到“水上学校”做“万能”的老师，语言课，外语课，数学课等，不管他擅不擅长，全部由他一个人上，他是被迫来到“水上学校”的。

当Song在给学生讲解自己都不太会的数学时，我不禁想：这些孩子们的数学可真是体育老师教的啊！因为Song的确不懂数学，他甚至当着学生的面算出3=20！但是他不停学习，每次上课前，他都偷偷藏在厕所不停验算数学题，可见他对教学事业的努力！

当学生Chon最后考试会做却没时间做完时，他痛苦，他替这位同学惋惜，但同时，他深深看到自己的不足，他决定要出去继续深造自己，学有所成再回来给孩子们上课。这是Song对教育事业的坚定和负责任的态度，Song在教育事业上的成长无疑是励志的，值得我们学习。

▲努力教孩子的Song

03、现实思考： 敢于放弃背叛我们人，勇于追求真正的爱情；不仅是教书，而且爱孩子；不默守陈规，敢于使用更贴近生活的教学方式

①感情上：敢于放弃背叛我们人，勇于追求真正的爱情

影片中，Ann对感情是反复，摇摆不定的。男友Nui开始不支持她到“水上学校”，接着质疑她的教学方式，但Ann还是对他有期待。直到她得知Nui曾出轨致她人怀孕找上门，我以为这次Ann会死心，结果却在一年后Nui来道歉忏悔，Ann又选择跟他回去。到这里，Ann在感情上还是盲目的，始终无法认清自己究竟要选择什么样的人。

最后在跟Nui回去途中，经过交谈，Ann彻底觉得他们之间有隔阂，他们的教学理念不同，也不了解彼此。但是Ann知道，未见过面的Song懂她。于是这一次，她头也不回地回去“水上学校”找Song，最终见到Song，寻找到了她心中真正的爱情。

而Song，相比起Ann，他却是在女友出轨后果断离开，为此他才能在最后遇到跟他有思想共识的Ann。

这给我们现实思考：当我们在爱情中受到伤害时，不要沉沦，要坚强地站起来。遵循内心，选择跟自己有“心灵感应”，相互理解的人，不可仅看对方的外貌、身上的财富，嘴上的蜜语，而应该更多关注对方善良美好的内心。

②不仅是教书，而且爱孩子；不默守陈规，敢于使用更贴近生活的教学方式j

Ann和song在“水上学校”跟孩子朝夕相处，深深感悟到，做一名老师，不仅仅是教书，更是要用爱感化孩子。本身也受惊吓的Ann，为了不让孩子害怕，保护孩子的心灵，竟独自下水打捞“浮尸，这是“爱”；Song开始连日记本后面的小昆虫都害怕，为了孩子，却愿意克服恐惧与“蛇”战斗，这也是“爱”。在后面，Song周末从城里回来，更是给孩子们每人买一件外套，他感悟到“在这里不仅要当老师，也要当父母”。

Ann和Song对孩子的各种爱，得以让他们在教育孩子方面更加顺畅，正所谓“关系大于教育”，先有良好的关系，才有良好的教育效果。

《教师日记》也传达了破常规、接地气的教学方式。不管是Ann的水上“浮力”实践课，还是Song的“火车”实践课，都给我们老师传递着接地气，贴近生活的教学理念。

在我们的现代教育中，应试教育成份占比重。老师为考试而教，学生为考试而学。小学生口中背诵“小草发芽”，但在实际生活中，他们可能从来都不曾认真观察过身边或校园里的小草是如何发芽的。这在于老师在教育中要结合生活实际去引导孩子，不能脱离生活而教课。我们的教育需要更多的Ann和Song老师。

▲给孩子们上课的Ann

最后总结

《教师日记》采用平行蒙太奇、双线叙事为我们呈现一个青春励志的爱情故事和教育故事。影片中的男女主角个性独特，他们在追求真正爱情的同时，坚定自己的教学理念。视觉上，观众感受着美女俊男的美好爱情，教育理念上，引发观众的深度思考。

《教师日记》也是一部励志的电影，它既激励我们要勇敢追求想要的爱情，又激励我们要敢于在事业上突破自己。同时，影片也告诉我们，生活中不管遇到什么困难，要积极乐观去面对，在克服困难中自我成长，并将正能量传递给身边的人。

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